需要辅导下属的团队领导、需要建立提升核心领导力与自我管理习惯的职业人

第一部分：心智模式是行为习惯的基础
心智模式与观念转换
职业人需要成熟的心智模式
高耗能人士VS高效能人士
七个习惯与成长的三个层次
品格孕育真正的效能
由内而外全面造就自己
三人教学：高效学习模式
领导的四个层次
讨论分享：《士兵突击》人物成长故事的启示
他如何从依赖到独立再到互赖？


第二部分：提升个人效能的行为习惯
习惯一： 主动积极 操之在我
自我角色认知与评价 
四种人类天赋潜能的认识与运用
消极与积极的特征与对比
职场常见现象：对待困难问题、工作压力、客户、升迁、薪酬待遇的态度
影响圈与关切圈的辨证关系
建立与扩大影响力的方法
人类终极自由
讨论环节：
2-1、讨论：三个不同特点主管的风格
史今班长对主管的启示
2-2、故事案例与点评：他如何挖掘运用天赋潜能
天赋潜能运用：三个人物的命运对比


习惯二：确立生命目标——以终为始
目标与目标分解
阶段目标与终极目标
目标管理工具
目标分阶段分解实施的策略
明确个人目标，为自己立宪
个人使命宣言
成长是痛苦的


讨论互动环节：
3-1、练习：寻找真我
3-2、案例：她的烦恼VS他的期待
他在挫折中追逐目标：坚守信念、勇于挑战
3-3、形体游戏与分享：
视觉化目标与自我挑战


习惯三：忙要忙的由意义——要事第一 
时间与成效
个人时间管理习惯
有效的时间管理
时间管理矩阵
压力转换
责任原则
掌握重点原则
目标原则与工作分解原则


讨论互动环节：
4-1、分享：你的时间管理描述
4-2、测试：个人计划风格自我诊断
4-3、游戏：红桃挑战赛


第三部分：提升组织效能的人际行为习惯
习惯四：人际关系领导习惯——双赢思维
人际互动的几种模式
感情帐户理解与练习
上下级之间、同事之间的感情帐户
朋友间的感情帐户
亲人间的感情帐户
管理人际关系
利人利己模式管理要领


讨论互动环节：
5-1、《士兵突击》主要人物人际互动模式及成长挫折解析
5-2、角色扮演：双赢谈判


习惯五：人际互动——知彼解己
沟通循环
映衬式回应
自转式回应
同理心沟通
理解与演绎


讨论互动环节：
6-1、倾听能力测试
6-2、角色扮演：父子对话 
6-3、《士兵突击》剧情分析：他出局的理由？
他的人际互动问题出在哪里？


习惯六：创意合作的习惯——统合综效
文化差异与个人风格理解
统合综效的概念与流程 
防卫—尊重—集思广益


互动练习环节：
7-1、游戏：发现团队中的东郭先生
7-2、案例：团队成员差异与团队组合


第四部分：学习发展与实践运用
习惯七：持续学习发展与更新的习惯
良好习惯的正确运
全面关照生命、均衡发展、自我更新
综述：七个习惯的相互关系
品格孕育真正的效能
由内而外全面造就自己


课程回顾与总结